LITERATURA GRIEGA

Introducción

El mundo griego es, sin duda, uno de las concepciones más fascinantes que se conoce desde tiempos antiguos. Los griegos nos han legado su concepción estética del arte y la belleza, una de las mitologías más ricas en dioses y seres extraordinarios, además del desarrollo de los tres grandes géneros literarios los cuales constituyen una herencia cultural importante para nosotros. 

Tu misión en este WebQuest es la de asumir el rol y las responsabilidades que implica pertenecer a una sociedad ilustrada. Con este trabajo millones de persona en el Perú y el mundo se beneficiarán de la información, que ustedes como sociedad, presenten sobre la literatura griega. Para llevar a cabo tu misión y sea más entretenida, debes formar grupos de 6 integrantes y prepararte para darte a conocer a las otras sociedades y concursar contra ellos. Esto implica que cada miembro del grupo deberá asumir un rol diferente:

a) Presidente                          b) Vicepresidente                c)  Secretario             
 d) Vocal                                 e) 2 corresponsales

Recomendaciones:

1. Definir entre los 6 integrantes del equipo de trabajo los roles respectivos. Una vez asignado los roles todos los integrantes del grupo deberán investigar sobre los temas planteados.

2. Deberán leer atentamente los recursos necesarios para su investigación, tantas veces como sea necesario. Una vez leída y analizada la información, procederán a seleccionar los datos más importantes, a organizar las ideas y formular conclusiones sobre el tema.  

3. Después de leer la información se convocará a una reunión secreta donde expondrán al grupo sus investigaciones respectivas, apoyándose en el material necesario para cada uno. En dicha reunión los miembros deberán definir las respuestas más precisas sobre el tema tratado. El producto final que presentarán será un boletín, el cual será presentada de manera creativa. Cabe indicar que cada miembro del grupo deberá tener la información debidamente registrada en su cuaderno.


fecha de entrega jueves 22, marzo

Tareas  

Tu tarea consiste en desarrollar los siguientes aspectos: 
1. Los géneros literarios según la concepción aristotélica.
2. Los poemas homéricos: el lenguaje, las historias 
3. La tragedia griega: orígenes,  representantes 

4. Edipo rey: el designio del oráculo 

HERRAMIENTAS DE CONSULTA

http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc324ca1.php 

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/articulos/literatura.asp 

http://lenguayliteratura.org/ltr/index.php?option=com_content&task=view&id=1542&Itemid=1
http://www.mercaba.org/Rialp/H/homero.htm

http://www.culturaclasica.com/literatura/grecia/epica1.htm
http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/burgos43.pdf
http://www.almargen.com.ar/sitio/seccion/literatura/tragedia/ 

http://www.e-mas.co.cl/categorias/literatura/ediporey.htm 

Una vez que haz terminado esta tarea puedes pasar a la última aventura, pero antes observa este trailer de la Odisea.
http://www.youtube.com/watch?v=RuBBJxfaM58

 ¡Participa en la aventura de la Odisea!    

Elige un personaje y comienza tu aventura. Puedes optar entre ser un Odiseo errante, un Telémaco valiente o una Penélope ¿fiel?. En una hoja a parte, resume lo que te va sucediendo. Luego harás la puesta en común con los demás integrantes de tu sociedad

RUBRICAS DE EVALUACIÓN

Para el desarrollo de tu trabajo cooperativo ten encuenta la siguiente rubrica de evaluación, el cual te permitirá enfocar de manera más acertada tu trabajo final

CATEGORIA	Excelente	Bueno	Satisfactorio
Organización	La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.	La información está organizada con párrafos bien redactados.	La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.
Redacción	No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Calidad de Información	La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.	La información da respuesta a las temas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.	La información da respuesta a las temas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.
Fuentes	Utiliza las fuentes de información  como documentación, y sobre ellas realiza un material propio.	Utiliza las fuentes como documentación pero a veces copia literalmente.	Utiliza las fuentes de información mitad como documentación, mitad como material para copiar y pegar.
Trabajo en el aula	El alumnado aprovechó todo el tiempo de clase.	El alumnado aprovechó casi todo el tiempo de clase.	El alumnado aprovechó bastante el tiempo de clase.